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ご注意
※児童生徒及び保護者には、視聴対象を限定することを条件に許諾を得ています。
動画を視聴する際は、指定環境のもと、学校内で視聴願います。
また、視聴以外の⼀切の⾏為を禁⽌します。
お知らせ
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小学校
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【概要】
日本の工業生産と貿易・運輸
【授業のポイント】
- データの可視化から生まれた児童の問いを基点に、対話によってより深い考察へとつなげる。
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【概要】
陸上運動「リレー」
【授業のポイント】
- 運動の楽しさや喜びを味わう授業デザインが児童主体の学びを促す。
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【概要】
平均
【授業のポイント】
- 児童との対話を通して考えの根拠や意味を問い返し、本質的な理解に迫る。
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【概要】
なりたい自分に向かって
「心をつなぐ音色 ～ピアニスト辻井伸行」【授業のポイント】
- 児童相互の豊かな対話、教師のフィードバックを通して、児童自身が自己を見つめることを大切にした授業デザイン。
中学校
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【概要】
日本美術史 ～研修旅行編～（鑑賞）
【授業のポイント】
- 対話的な探究で美術への関心、理解を深める。
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【概要】
「ヒューマノイド」を読み、考えたことを伝え合う活動
【授業のポイント】
- 自分なりの読み方を伝え合う活動を通して、思考力や表現力を育成する。
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【概要】
一次関数
【授業のポイント】
- 身近な事例を使い、グラフで変化を考える力を育てる。
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【概要】
形容詞や副詞を用いた比較表現
【授業のポイント】
- 身近なトピックについて、調査・整理・発表を通して、「話すこと［発表］」の力を育成する。
高等学校
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【概要】
高次方程式
【授業のポイント】
- 既習内容の関連、応用を意識させ、主体的学びを促す。
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【概要】
統計的推測（区間推定）
【授業のポイント】
- 問題設定と説明工夫で数学的思考力を伸ばす。
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【概要】
『荘子』「夢為蝴蝶」（「渾沌」）
【授業のポイント】
- 問いかけ、議論で主体的な学びを促す。
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【概要】
柔道 基本動作（受け身）と投げ技
【授業のポイント】
- 協働的な活動でコミュニケーション力、リーダーシップを育てる。
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【概要】
コンピュータとプログラミング-プログラムの基本構造
【授業のポイント】
- 事例、体験を活用し、アルゴリズムやデータ考察力を伸ばす。
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【概要】
伊勢物語「情熱的な男の恋」
【授業のポイント】
- 古典読解と対話・解説で論理的読解力を養う。
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【概要】
地球世界の課題
【授業のポイント】
- 事例、対話を交えた多角的考察で歴史理解を促す。
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【概要】
化学反応式と量的関係
【授業のポイント】
- 実験、対話、問いかけで科学的思考力を育てる。
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【概要】
生活圏の調査と地域の展望
【授業のポイント】
- 協働的な探究と声かけで理解を深める。
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【概要】
ディベート形式のミニスピーチ
【授業のポイント】
- 実社会テーマと協働活動で英語思考力を育てる。
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【概要】
AIに関する英文の内容の要点整理と表現
【授業のポイント】
- AIの利点と課題を自分の言葉でまとめて伝える力を育てる。
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【概要】
器械運動「マット運動」
【授業のポイント】
- 教師の適切な声掛けと仲間との相互評価を通して、協働的に学びを深める。